歷史教學
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    歷史教學中學版目錄

    《《歷史教學》中學版2016年第10期目錄》
        摘要
    ⊙專  稿
    大格局與精細化
      ——歷史課的境界與學科素養的滋育
        李惠軍  3
    ⊙專題討論——歷史學科核心素養
    歷史學科素養內容結構構建的方向
        陳志剛 陳彥均  9
    “歷史學科核心素養”商兌    馮一下 15
    ⊙教學研究
    例談教學設計立意的可行路徑
        徐建強 18
    抗戰勝利的基石:中華民族認同的形成與彰顯
      ——“抗日戰爭”教學的著力點
        朱 華 24
    共和視角下英國政體的歷史考察
        趙劍峰 鄧 通 29
    歷史教學“求真”問題再探討
        賈雪楓 33
    以“人”為中心解釋歷史的教學價值與策略
        郭子其 39
    ⊙閱讀與備課
    后現代主義史學的“沖擊”與“反應”
      ——以《懷柔遠人:馬嘎爾尼使華的中英禮儀沖突》
                一書為討論中心
        朱繼軍 44
    認識歷史真相的途徑
      ——讀《歷史三調:作為事件、經歷和神話的義和團》
        盧曉華 49
    ⊙各抒己見
    基于歷史意識理解的美國1787年憲法評析
      ——兼與汪瀛老師商榷
    王曉榮 52
    ⊙教學隨筆
    再談“怎樣把歷史課上得更精彩”
       鄧繼民 58
    基于表格梳理整合的教學探究
      ——以“雅典民主政治的主要內容”為例
        嚴龍梅 62
    ⊙他山之石
    《英國國家歷史課程標準》評介   鄭士璟 66
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